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何云姿:遇见画家,遇见书——图画书创作的经验分享
 何云姿,台湾著名图画书创作者,她善于从孩子的眼光看世界,创作风格不拘泥特定的画风。在这次图画书的赏析与阅读指导研讨会上,何老师从画家的角度与参会老师们分享了图画书创作背后的故事,为我们赏析图画书提供了新的视角。
       一、创作灵感的来源         何老师谈到自己创作图画书的灵感主要来源于对生活的观察,她会随手用自己喜欢的符号记录生活中的发现。很多图画书的创作灵感可能只是自己记录的生活的一个瞬间。图画书《小月月的蹦蹦跳跳课》就是这样创作的。           这本图画书的创作灵感,是何老师自己带着孩子上肢体开发课的时候,看到眼前的一群孩子跑来跑去,就像一个个点连成一条条的线。从这样的生活画面进行联想、构思了整本图画书的概念。   二、内容的设计:风格的定调和结构的组织          风格,是个比较抽象的概念,有的温暖、轻盈,有的悲伤、有力。图画书要确定什么风格,需要在结构故事之前思考。《那只深蓝色的鸟是我爸爸》要传递的是父亲的爱,所以风格的定调是温暖的。色调要有分量,但主题与飞翔有关,所以笔触不能太沉重。            无论是文字的结构组织,还是画面的结构设计,都是为了呈现图画书先前所定的风格。   三、图画的设计:媒材、颜色、线条、构图、分页设计等绘画元素的选择与使用   1.媒材         风格定调之后,首先要考虑选择什么媒材来诠释作品。何老师提到自己专注图画书创作30多年,除了对工作的热情之外,不断用各种媒材“实验”的乐趣也是自己能持续创作的缘由之一。自己每创作一幅画,都会构思用什么媒材、结果会有什么不一样,连自己都会好奇。   2.颜色         颜色的选择与规划同样要取决于之前对故事风格的定调。儿歌《糖葫芦串儿》,红红的糖葫芦,颜色本身给人一种甜甜的感觉。如果换成绿色、蓝色、黑色的话,效果一定不一样。所谓“色香味俱全”,首先映入眼帘的颜色,会给人一种丰富的氛围联想。           儿歌《水连天》,绿绿的水,蓝蓝的天,从连成一线的角度来说,颜色的选择就要考虑既不能太蓝也不能太绿。水獭的出现,则使画面变得温馨立体,也更利于儿童进入这首儿歌的世界。     3.线条         线条很难很精准地用文字形容。线条不是只有形状,它的形状也不只是描绘外形,线条还有色彩、粗细,线条也可以是“点”,像音乐一样有节奏。线条更接近与读者心理对话的感觉,有生命的线条跟没有感情的线条是不一样的。           图画书《为什么我不能》,为什么用红色线条?因为红色是有温度,有力量的,红色代表热情,代表对世界充满好奇,而这些正是这本图画书想带给读者的东西。   4.构图         构图的方式很多种,有大远景、小特写、单列式构图、罗列式构图等,具体要根据文字作品的蕴意做合适的选择。          《夏天的想念》,你理想中的夏天是什么样子,儿歌文字很抒情,如何用画面表现呢,何老师在构图上采用了不同的构图方式,有人物形象的大构图,也有扇子、蝴蝶的小构图,扇子又不仅仅是扇子,也是另外一个空间,空间与空间之间又相互联接。儿童在阅读的时候可以感受到这些构图的设计,成人没必要特意引导孩子关注,因为儿童对于空间穿越的能力,往往比大人强。   5.分页的设计         对故事主题确定之后,在结构的同时就已经包含分页的设计在里面。图画书《小月月的蹦蹦跳跳课》,其中一个跨页倾向于散点式的分布,其下一个翻页就是一个集中的呈现,图画用点、线、面结合的方式呈现出音乐跳跃性的节奏,同时让画面更有呼吸感。从第一页到最后,一本书像是一首有铃鼓伴奏的曲子。     四、与人合作创作图画书         与人合作,首先要研读、理解作者文本的内容与精神。何老师擅长依据作品的文字氛围选择合适的媒材与表现手法来传达作品的内涵,在合作的过程中,互相激荡,享受一种共创的精神。          儿歌《小露珠》(文/李紫蓉),文字作品很美,而且有很多想象的空间。如何通过画面的构图表现其文字的蕴意,何老师用切割空间的方法,和原创文字一起探求更多的可能性。画面中同时设计很多细节,提供给儿童观察发现的可能性。   五、自由创作与为孩子创作            何老师认为自由创作是自由抒发的东西,而儿童图画书是有对象的。看似简单的线条、构图,事实上是经过很紧密的结构设计的。为孩子创作图画书要有儿童的同理心及体贴儿童的心。   六、美感教育的经验         美术教育就是探求没有正确答案的表现能力。与其鼓励儿童模仿,不如鼓励儿童更多地观察生活,因为观察是一种思考能力的培养。提升自己的美感,了解欣赏的角度,任何事物都可以找到进入的美感世界的通道。正如何老师所言:“放慢脚步才能看见、才能听见”。     何云姿老师为老师签名留念
以上内容为中国学期教育研究会十二五规划课题“基于图画书类型分析的早期阅读指导研究”会议的相关内容,如果大家有兴趣可以关注其他几篇与会议相关的资讯。

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